Köck Privatstiftung - Initiative Neues Lernen

Wissenschaftspreis 2009
der Köck-Privatstiftung

Preisverleihung 2009	Naturwissenschaftliches Interesse und die Freude am Lernen stehen im Mittelpunkt des Wissenschaftspreises für kindgemäße Pädagogik 2009. Die Köck Privatstiftung dotiert diesen Preis jährlich mit € 20.000,- und will damit einen Beitrag für die Bildungsreform leisten. Die Hochschulinstitute als Betreuer der Arbeiten sind zu 50% Co-Preisträger.
	Bildungsministerin Claudia Schmied freut sich, dass die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Reformpädagogik an den Pädagogischen Hochschulen künftig mit einer eigenen Kategorie des Wissenschaftspreises der Köck Privatstiftung ausgezeichnet wird. „Damit wird ein wichtiger Impuls für die Aus- und Weiterbildung an den Pädagogischen Hochschulen gesetzt“, so Bildungsministerin Claudia Schmied.

Fotos der Preisverleihung 2009 Beschreibung der Preisträgerarbeiten (463kb) Einreichungen zum Wissenschaftspreis 2009 (47kb)

PreisträgerInnen 2009
Erster Preis
Dr. Christian Bertsch	Dr. Christian Bertsch und die drei betreuenden Institute: Interfakultärer Fachbereich Fachdidaktik LehrerInnenbildung, Universität Salzburg; Institut für Botanik, Universität Innsbruck; Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung, Universität Innsbruck " Forschend-begründendes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht.“
Zweiter Preis ex aequo
Dr. Franz Eberhart	Dr. Franz Eberhart Betreuer: Abteilung Soziologie & Kulturwissenschaften, Universität Salzburg „Freie Alternativschulen in Österreich - Eine Befragung der AbsolventInnen zu Schulzeit, Umstieg und persönlichen Werten“
Zweiter Preis ex aequo
Mag.a Eva-Maria Schiller	Mag.a Eva-Maria Schiller Betreuer: Institut für Wirtschafts- psychologie, Bildungspsychologie & Evaluation, Universität Wien „Textbook structures. Förderung der Textverständlichkeit und der Behaltensleistung durch innovative Diskursstrukturen in Physiklehrbuchtexten“
Dritter Preis
Dipl.Päd. Michaela Kautz	Dipl.Päd. Michaela Kautz Betreuer: Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien, Institut für Ausbildung Pflichtschul-Lehramt „Die Bedeutung der Fehlerkultur für das Freie Schreiben auf der Grundstufe I“

Die Jury 2009	OS Dr. Kurt Scholz - Jury-Vorsitzender - Präsident a.D. des Stadtschulrates für Wien Dr. Ela Eckert, wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte für Montessori-Pädagogik, Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg (D) Nico van Ewijk, Montessori-Dozent, ehem. Leiter der Abteilung Montessori Lehrerausbildung an der Hochschule von Utrecht (NL) Univ. Prof. Dr. Max H. Friedrich, Vorstand der Univ.-Klinik für Neuropsychiatrie des Kindes- und Jugendalters, AKH Wien Univ. Prof. Dr. Karl Garnitschnig, Institut für Bildungswissenschaften, Universität Wien SC i.R. Dr. Heinz Gruber, ehem. Leiter der Sektion V für pädagogische Angelegenheiten, BM für Bildung, Wissenschaft und Kultur Dr. Franz Hammerer, Mitglied der Dozentenkonferenz des Bundesverbandes Montessori Österreich, Professor an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien Claus-Dieter Kaul, Montessori-Ausbilder und Referent, Leiter des Instituts für ganzheitliches Lernen, Tegernsee (D) Christiane Salvenmoser, Montessori-Dozentin, Vize-Präsidentin der Österreichischen Montessori-Gesellschaft, Wien Univ.Prof. DDr. Christiane Spiel, Vorstand des Instituts für Wirtschafts- psychologie, Bildungspsychologie und Evaluation der Fakultät für Psychologie, Universität Wien SC Mag. Heidrun Strohmeyer, Leiterin der Sektion V für pädagogische Angelegenheiten des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur, Wien